Comprender el valor del dinero, aprender a ahorrar, diferenciar necesidades de deseos o tomar decisiones de consumo responsables son aprendizajes que pueden comenzar desde edades tempranas y contribuir al desarrollo de personas más autónomas, conscientes y preparadas para afrontar los retos de la vida adulta.
Para profundizar en esta cuestión hemos contado con la colaboración de Hormigas Financieras, un proyecto especializado en asesoramiento y educación financiera que apuesta por acercar las finanzas a las personas de una forma sencilla, práctica y accesible. Su filosofía parte de una idea muy clara: la relación que construimos con el dinero desde la infancia influye de manera decisiva en nuestras decisiones futuras y en nuestro bienestar personal.
Hablamos con ellos sobre la importancia de introducir la educación financiera en la infancia, el papel de las familias y los centros educativos, y las herramientas que pueden ayudar a los más jóvenes a desarrollar una relación saludable con el dinero.
1. ¿Por qué consideráis importante hablar de dinero con los niños desde edades tempranas?
Porque el dinero forma parte de nuestra vida cotidiana. Aunque muchas veces pensemos que son temas «de mayores», los niños observan cómo compramos, ahorramos o tomamos decisiones económicas. Hablar de ello con naturalidad les ayuda a comprender mejor el mundo que les rodea y a desarrollar hábitos saludables desde pequeños.
2. Muchas familias sienten que no tienen conocimientos suficientes para enseñar educación financiera. ¿Qué les diríais?
Que no hace falta ser economista ni experto en inversiones. La educación financiera comienza con cuestiones muy sencillas: explicar el valor de las cosas, hablar del esfuerzo que hay detrás del trabajo, enseñar a diferenciar entre lo que necesitamos y lo que simplemente nos apetece o fomentar el ahorro para alcanzar objetivos.
3. ¿A qué edad es recomendable empezar?
Antes de lo que solemos pensar. En Educación Primaria ya podemos introducir conceptos básicos a través del juego. A medida que crecen, podemos incorporar pequeñas responsabilidades, decisiones de compra o la gestión de pequeñas cantidades de dinero adaptadas a su edad.
4. ¿Qué papel deben desempeñar los centros educativos en este aprendizaje?
Un papel muy importante. La educación financiera debería entenderse como una competencia para la vida. Igual que enseñamos hábitos saludables o educación emocional, también podemos ayudar al alumnado a comprender cómo funcionan el ahorro, el consumo responsable o la planificación de objetivos.
5. ¿Qué actividades pueden ayudar a trabajar estos conceptos en niños/as y adolescentes?
Desde juegos de simulación de compras hasta la elaboración de presupuestos sencillos, retos de ahorro o proyectos relacionados con el emprendimiento. Lo importante es que los conceptos se trabajen de forma práctica y cercana a su realidad.
6. ¿Qué errores cometemos con más frecuencia los adultos al hablar de dinero delante de los niños?
Muchas veces evitamos el tema o transmitimos preocupaciones sin ofrecer explicaciones. También podemos caer en mensajes contradictorios. Lo ideal es hablar del dinero con naturalidad, sin convertirlo en un tabú, pero adaptando siempre la conversación a la edad y madurez de cada niño/a.
7. ¿Existe relación entre una buena educación financiera y un consumo más responsable?
Sin duda. Cuando comprendemos el valor de las cosas y el esfuerzo necesario para conseguirlas, solemos tomar decisiones más conscientes. Esto favorece un consumo más sostenible, responsable y alineado con nuestras necesidades reales.
8. Si tuvierais que dar tres consejos a las familias para empezar hoy mismo, ¿cuáles serían?
Primero, hablar de dinero con naturalidad en casa. Segundo, implicar a los hijos/as en pequeñas decisiones cotidianas relacionadas con compras o ahorro. Y tercero, enseñar con el ejemplo, porque los niños y niñas aprenden mucho más de lo que ven que de lo que les decimos.
9. Para terminar, ¿qué os gustaría que aprendiera cualquier niño antes de llegar a la edad adulta?
Que el dinero es una herramienta, no un fin en sí mismo. Que ahorrar es importante, que las decisiones tienen consecuencias y que una buena gestión financiera puede ayudarles a vivir con mayor tranquilidad, libertad y bienestar.
Alina Soler – coach y mentora financiera
Claudio Archanco – mentor y formador en finanzas personales
