Aquest mètode s’adreça als alumnes d’infantil i primària per apropar-los l’ensenyament de l’anglès a través d’un enfocament cent per cent comunicatiu. Això implica que els nens adquireixen la llengua fent-ne un ús significatiu, incloent-hi el recurs a la metodologia coneguda com a physical response, que coordina la parla amb l’acció realitzada per entendre millor què estem explicant.
Per això, ens basem en diferents tècniques de storytelling o narració d’històries, dividides en diferents etapes que preparen a l’alumne per fer la transició des d’un rol passiu fins a un proactiu. Aquestes etapes comencen amb la narració d’un conte sense emprar recursos afegits, amb l’objectiu que els alumnes utilitzin la seva imaginació per fer seu el relat. De mica en mica, el professor escenifica la narrativa per incrementar cada vegada més la participació dels nens, introduint elements o recursos externs fins que ells mateixos són capaços de representar la història des de la seva pròpia perspectiva tant a les seves famílies com al seu professor o altres alumnes.
Aquesta metodologia té el valor afegit que, a més a més de desenvolupar les habilitats lingüístiques dels alumnes, comencen a treballar en la seva autonomia, la confiança en si mateixos i la interacció social, preparant-los per als reptes de la següent etapa educativa.
Aquells alumnes que, en acabar educació infantil, vulguin seguir endinsant-se en aquesta dinàmica, poden continuar amb l’activitat Magic Stone.
